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作為信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合的典型代表，智慧教室建設(shè)已成為高職院校發(fā)展智慧教育的必然選擇。奧威亞推出多種智慧教室解決方案，從“云+端+應(yīng)用”及AI核心自研算法優(yōu)勢(shì)出發(fā)，為安徽眾多學(xué)校推進(jìn)以“教”為中心向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變，提供了創(chuàng)新性解決思路與實(shí)踐參考。

合肥工業(yè)大學(xué)

合肥工業(yè)大學(xué)，是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的目標(biāo)，合肥工業(yè)大學(xué)遵循“標(biāo)準(zhǔn)化”“智慧化”“功能化”設(shè)計(jì)理念，引入奧威亞精品錄播教室。教室支持無感知采集音頻、視頻與師生互動(dòng)數(shù)據(jù)，并生成優(yōu)質(zhì)視頻資源，為校本課程積累、教學(xué)創(chuàng)新提供信息化支撐。

安徽大學(xué)

安徽大學(xué)是國家“雙一流”建設(shè)高校，省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)。為創(chuàng)新教學(xué)模式，給師生帶來全新的教與學(xué)體驗(yàn)，學(xué)校建設(shè)多間互動(dòng)研討室。為教室配有便捷式桌椅、交互智能一體機(jī)、智慧課堂系統(tǒng)、智慧錄播系統(tǒng)等信息化設(shè)備，將信息化技術(shù)深度融合教育教學(xué)場(chǎng)景。日常可滿足課程資源建設(shè)、課堂互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)督導(dǎo)巡課等需求，助力學(xué)校打造“一流課程”體系。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久、以農(nóng)林生命學(xué)科為優(yōu)勢(shì)和特色的高校。學(xué)校建設(shè)精品錄播教室，在分組研討教學(xué)場(chǎng)景中，師生間可以利用教學(xué)大屏、小組中屏、學(xué)生端、教師端進(jìn)行靈活交互。并由教師對(duì)每一小組成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分享和對(duì)比，師生共同推動(dòng)課堂由知識(shí)傳授向知識(shí)共同生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。

合肥師范學(xué)院

智慧教室是學(xué)校開展多樣化、智能化授課的重要場(chǎng)所。合肥師范學(xué)院依托大數(shù)據(jù)、智能化、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，建設(shè)形態(tài)多樣的“智慧教室”。支持師范生進(jìn)行啟發(fā)式、探究式、討論式等高階教學(xué)方法的探索和觀摩訓(xùn)練，提升師范生職前教學(xué)水平。

安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院

安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院是全國唯一一所公辦全日制審計(jì)高等職業(yè)院校。圍繞數(shù)字化校園建設(shè)需求，學(xué)院打造“功能輔教、模式促改、環(huán)境育人”一體化的智慧研討教室。師生可以進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、課程錄制與講評(píng)，并與異地專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與課題探討，以信息化技術(shù)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力提升。

安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院

安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院借助奧威亞常態(tài)化錄播系統(tǒng)，邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)專家做專題直播，分享行業(yè)最新經(jīng)驗(yàn)；聯(lián)動(dòng)企業(yè)打造高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)服務(wù)供給，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型人才提供多樣化、多渠道的培養(yǎng)途徑。

阜陽醫(yī)藥科技工程學(xué)校

阜陽醫(yī)藥科技工程學(xué)校是安徽省省級(jí)示范特色中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。學(xué)校將智慧錄播技術(shù)與基于工作過程的教學(xué)、情景式教學(xué)、案例教學(xué)等模式相結(jié)合，實(shí)施“線上、線下，職場(chǎng)化”混合式教學(xué)模式改革，為高水平技能型學(xué)校建設(shè)蓄力賦能。