7月28日，由廣東省教育廳高教處、廣東省高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)，廣東省本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)和廣東省高等教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)主辦的“高校課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型研討會(huì)暨省級(jí)一流課程申報(bào)交流活動(dòng)”在廣州召開。會(huì)議采用線上線下相結(jié)合的方式，在奧威亞“云+端”技術(shù)支持下，省內(nèi)外共1.3萬余人次參會(huì)，共同探索高校課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
開幕式上，華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)陳文海教授、廣東省高等教育學(xué)會(huì)賀義梅秘書長(zhǎng)分別致辭。陳文海指出本次會(huì)議從高校課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型出發(fā)，共同探討新舉措、新方法的重要意義。賀義梅認(rèn)為推進(jìn)教育數(shù)字化、高校課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型、一流課程建設(shè)是貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要推手。隨后，會(huì)議還重點(diǎn)對(duì)2023年省級(jí)一流課程申報(bào)的相關(guān)政策及申報(bào)要點(diǎn)進(jìn)行了解讀，使與會(huì)人員深入了解各類一流課程的申報(bào)及建設(shè)要求。整場(chǎng)開幕式由廣東省本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)主任委員謝幼如教授及副主任委員周紅春研究員主持。開幕式后，會(huì)議分為6個(gè)分會(huì)場(chǎng)繼續(xù)開展，分別由華南理工大學(xué)徐紅云教授、深圳大學(xué)孫忠梅研究員、中山大學(xué)王竹立教授、華南理工大學(xué)陸芳教授、廣州大學(xué)吳九占教授、華南師范大學(xué)趙藝教授等知名一流課程建設(shè)專家擔(dān)任分會(huì)場(chǎng)主持及點(diǎn)評(píng)嘉賓。來自中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、深圳大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、惠州學(xué)院、廣東石油化工學(xué)院、韓山師范學(xué)院、廣州城市理工學(xué)院等14所高校的24位國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流課程負(fù)責(zé)人及名師，圍繞“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科、新師范”等不同領(lǐng)域，毫不保留地分享各自在申報(bào)和建設(shè)一流課程建設(shè)過程中的典型做法、寶貴經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新應(yīng)用。
高校教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型離不開信息科技企業(yè)的賦能與助力。作為央企控股上市公司——國(guó)新文化的成員企業(yè)，此次會(huì)議，奧威亞以“人工智能賦能高校教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型探究”為主題，分享了人工智能技術(shù)在高?；旌鲜浇虒W(xué)、督導(dǎo)巡課、泛在學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)示教等方面的優(yōu)勢(shì)，獲得了廣泛肯定。近些年，奧威亞在視音頻分析領(lǐng)域持續(xù)投入大量資源。逐步具備從硬件設(shè)計(jì)、音視頻采集、傳輸、處理到AI分析的全技術(shù)鏈條自研能力，相繼推出AI全場(chǎng)景追蹤、AI語音分析、AI無感考勤、行為與表情算法、人臉與肢體交叉檢測(cè)等領(lǐng)先技術(shù)，將人工智能技術(shù)同高校教育教學(xué)場(chǎng)景深度融合，構(gòu)建起滿足現(xiàn)代化教學(xué)的應(yīng)用體系。
在實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，奧威亞已有諸多成果。在廣州大學(xué)，學(xué)校部署奧威亞智慧錄播系統(tǒng)、AI分析系統(tǒng)和高校應(yīng)用平臺(tái)，構(gòu)建起線上線下混合的教學(xué)空間，推動(dòng)課程建設(shè)創(chuàng)新；在陜西師范大學(xué)，師生開啟奧威亞4K錄播系統(tǒng)，無需改變授課習(xí)慣，即可實(shí)現(xiàn)多流畫面無感拍攝與錄制，打造形態(tài)豐富的課程資源；在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，建設(shè)的智慧教室可以滿足師生遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、小組協(xié)作教學(xué)和自主學(xué)習(xí)等需求；在廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校，利用視頻直播互動(dòng)、教育大數(shù)據(jù)等技術(shù)，推動(dòng)思政教育與實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式變革與創(chuàng)新。
