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日前，泉州一中有9位教師的優(yōu)課榮獲“省級優(yōu)課”的殊榮，獲獎人數(shù)高居泉州市首位。泉州一中的教育信息化推進工作一直走在福建省的前列。除了優(yōu)課之外，泉州一中在微課，教學互動，網(wǎng)絡教學等方面也有搶眼的表現(xiàn)。

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優(yōu)課質量全市第一

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日前，由福建省教育廳組織開展的2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動省級“優(yōu)課”評選及部級“優(yōu)課”推薦工作已經(jīng)結束，泉州一中共有9位教師的優(yōu)課獲評“省級優(yōu)課”的殊榮，獲獎人數(shù)高居泉州市首位。其中有7位老師的優(yōu)課獲得報送國家教育部參評資格。

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此前，泉州一中還獲得全國百所數(shù)字校園建設項目實驗學校稱號，這也是泉州市唯一一所活動該稱號的中學。此外，泉州一中的實踐研究案例獲得中央電教館網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的創(chuàng)新應用優(yōu)秀十佳案例。

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獲獎優(yōu)課如何產(chǎn)生

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在泉州一中初二某班的一堂心理健康教育觀摩課上，張蕓蕓老師在講臺上提問，學生們紛紛踴躍發(fā)言，表達自己的想法。上課的全過程，被教室里的多臺攝像機錄制下來，畫面實時傳送到控制室的屏幕上，控制室的老師通過切換畫面，把不同角度的場景實時播放出來。在另外一個教室觀摩的教師們，可以清晰地看到課程的全部內容，整個過程就像“現(xiàn)場直播”。

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課程結束后，參加觀摩的老師對張蕓蕓老師的課堂表現(xiàn)進行了點評，點評的內容也被錄制了下來。經(jīng)過后期整理，一堂有聲有色、有深度點評的“優(yōu)課”就誕生了。

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張蕓蕓老師表示，“相比以前我們自己錄制課程視頻，使用AVA錄播錄制的課程畫面更加多角度，更加清晰，效果更好?！睂W校最新建設的AVA錄播教室，可以實時高清錄制整個課堂的教學過程。教師回看起來，就像是照鏡子，能看到自己教學過程中的優(yōu)缺點。通過課后的觀摩評課，比較研究，不斷地激勵老師轉變教學方式，提升教學效率。同時，“優(yōu)課”視頻本身就是一種教學資料，還可以利用優(yōu)課制作平臺截取一部分課程作為微課。

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教育信息化的運用

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泉州一中負責錄播教室管理的林茵老師表示，教育信息化的發(fā)展，教學設備的完善，能有效地提升課堂效率。例如，基于資源平臺的備課能使老師備課效率顯著提高。優(yōu)質資源的生成和引用大大提升了課堂的教學效率，學生的注意力更加集中，課堂的互動明顯增多。

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泉州一中還以課題研究為載體，開發(fā)了以語文、數(shù)學、科學、信息技術為主題的500多節(jié)網(wǎng)絡課程。同時還利用AVA微課錄制系統(tǒng)，錄制微課程、使用微課程開展教學。該校在教育信息化應用驅動方面進行了多方探索。在硬件建設方面，所有教室實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通，還有先進的AVA全自動錄播教室，以及無線網(wǎng)絡全覆蓋，為開展應用研究，實現(xiàn)信息技術與教育教學深度融合創(chuàng)設了條件。

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